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【太原市关爱下一代综合学校、十三中、五职中】关爱助学,特色发展,综述

太原市第十三中学、第五职业中学、关爱下一代综合学校

 

关爱助学,特色发展,综述

任何一项创新事物都是思想者和实践者的有机结合。关爱学校的创立和发展正是一项教育领域的改革创新,它是由市关工委倡导,市教育局批准市关工委与太原十三中联合办学,在太原市十三中挂牌成立的一所公益学校,每年招收100名因家庭贫困,面临失学的初中毕业生,对他们实行免学费、免书本费、免住宿费的资助性教育。自2005年创办以来,已经招收十一届贫困学生,约 700余人已圆满完成了学业,其中有50%以上考入了大学大专继续深造,有的参军成为了光荣的军人,其余的学生也学到了一技之长,走上了工作岗位。关爱学校每资助一个学生就扶持了一个贫困家庭,为构建和谐社会尽了一份力量。

我们在资助贫困学生的同时,也把关爱助学作为学校的一项特色来发展,促进了学校各项工作的稳步发展。下面我从三个方面汇报十一年来我校举办关爱学校和走特色发展道路的概况:

一、关爱学校的创立

2005年5月,在一个阳光明媚的日子,我校迎来了几位客人,有市关工委杨瑞武主任、市教育关工委常务副主任程勇智等一行四人,他们简明扼要地说明来意:据市关工委对太原市青少年思想道德状况调查表明:2004年,我市约四万五千名初中毕业生中有一万名学生升不了学,其中有三分之一是受贫困或离异破碎家庭的困扰而流入社会;同时,未成年人刑事犯罪占总刑事犯罪率从2000年的8.7%上升到2004年的19.1%,上升了10.4%。这两组数字让市关工委主任杨瑞武萌发了一个想法,办一所免费公益学校,资助贫困生上高中,避免他们走入歧途,于是有了上面一幕。市关工委提出办一所关爱学校,免费资助贫困学生接受职业教育,由市关工委负责筹措教学经费,我校负责招生、教学、管理和升学就业。两个小时的会谈很快结束,但却给平静校园带来了不小的波动,办还是不办?办这个学校,就意味着承担每年招收100名贫困学生的费用和责任,不办吧,那些流落在社会上的初中毕业生,有的会一辈子走不出大山,有的会流入社会走入歧途。这些老同志都已退居二线,还为这些孩子四处奔波,他们的这种责任感和敬业精神感召着我们,最终我校领导班子做出决定,与市关工委签定协议联合举办关爱学校。我校与市关工委正式给市教育局递上报告,于2005年6月20日得到批准,同意在太原市十三中、第五职业中学增设太原市关爱下一代综合学校校名,6月30日市编办正式下发文件批准。为了将这一特殊学校办好,我们起草了简单的办学章程,成立了管委会,由市关工委、市教育局、市民政局、市扶贫办、市教育关工委和十三中学校联合组成管理委员会。关爱学校的办学宗旨是:“坚持以人为本,构建和谐校园,关爱下一代,扶助贫困生。”办学理念是:“关注、关心、关爱”;办学目标是:“成人、成才、成功”:学生的理念是:“自信、自立、自强”;学校实行全免费教育即“免学费、免书本费、免住宿费”,生活费实行补贴。这样一所学校的诞生给全市特殊贫困家庭的子女们带来了福音,好事快办,我校当年就开始招生。

二、关爱学校奋斗成长

2005年7月,关爱学校开始招生。“关爱学校”的招生工作是一次中考招生的改革,它不以成绩的高低来录取学生,而是以家庭贫困程度、学习态度和学业成绩综合测定录取,每年向太原市10县(区)招收100名新生,并明确招生对象: (1)下岗职工子女;(2)农村特困户子女;(3)残疾青少年或残疾家庭子女; (4)孤儿或单亲贫困家庭子女; (5)见义勇为者子女及军烈属子女。当关爱学校面向太原市所属区(县)招生的消息见报后,学校招生办公室的电话铃声不绝于耳,校园里出现了一些特殊的家长和渴望上学孩子的身影。第一次招生会议上,各县(区)关工委主任们来了,各县(区)教育局副局长来了,各县(区)招生办公室的主任也来了,他们一致称赞这个学校办得好,都想多争取几个上学名额,各县(区)通过县区关工委牵头,初中推荐,村委会证明,县乡招生、民政部门审核、公示,在20天的时间里就把100名推荐名单报到了学校。看到这一切,十三中的领导和老师们感到了前所未有的责任和义务,下定决心要把学校办好,最大限度地满足广大学生和家长的心愿。

为了使“关爱学校”真正把面临失学的贫困家庭子女招收入学,学校领导顶着酷暑分三组亲自奔赴太原市属10县(区)关工委、民政局、教育局,甚至深入学生家庭审核学生材料,了解学生家庭实际状况。每到之处,都让我们感慨万千:阳曲县东黄水镇的潘彦玲同学,父亲于三年前患病去世,因治病债台高筑,而家中仅靠多病的母亲种几亩山地供养70余岁瘫痪在床的奶奶和智障的弟弟、年幼的妹妹。品行兼优的潘彦玲同学初中毕业后虽渴望继续读书,但家中已无力负担她上学的学费。当我们走进她贫寒的家中说明来意后,潘彦玲的母亲泣不成声,拉着我们的老师一直说自己对不起孩子,感谢党和政府办了“关爱学校”,免费资助她的孩子继续上学。

学生高伟伟,姐妹俩人,父母双双下岗,就在她初三毕业时,父亲又出车祸卧床不起,对一个贫困家庭来说无疑是雪上加霜。作为长女的她,只能收藏起上学的渴望,流着泪水出去打工补贴家用。2005年8月27日是她终生难忘的一天,学校通知她一所免学费的“关爱学校”为她提供上学的机会,“关爱学校”再一次点燃了她的希望之火。

高好文同学,父母均为残疾,全家仅靠姥姥的微薄收入艰难度日。在中考时考出500多分理想成绩的他虽然憧憬着高中生活的紧张与快乐,但却深知家人难处,对上学之事只字未提。2007年9月,是“关爱学校”让他跨进了高中学校的大门……十一年来,是“关爱学校”实现了近千余名贫困学子求学的梦想;是“关爱学校”扬起了这些贫困学子理想的风帆。

2005年8月,开学在即,但关爱学校的开办经费、书费等还没有落实到位。在短期内要解决这个难题困扰着学校领导,市关工委杨瑞武士任更是焦灼万分。在这紧要关头,时任主管教育的副市长范世康给予了关爱学校大力的支持,他亲自主持召开市政府办公会,市发改委、市劳动局、市教育局、市民政局、市扶贫办等部门负责人参加了会议,最后决定由市教育局、市民政局、市扶贫办紧急筹措15万元作为创办经费,以解学校燃眉之急。范世康副市长明确指出,创办关爱学校是实施教育公平、民政长效救助的创新性、前瞻性的工作,是坚持以人为本,构建和谐社会的一项善事、好事,政府和社会各方面都要积极支持。

第一届关爱生在2005年9月1日如期开学,9月16日,关爱学校举行了隆重的成立仪式,原省老领导王庭栋、省关工委主任武正国、省教育厅关工委主任邢存栓、当时的副市长范世康、原市老领导谷文波、李维德、市关工委杨瑞武主任、郝明月主任、市委组织部、宣传部、统战部、团市委、市教育局、劳动局等领导市教育关工委领导以及兄弟学校代表都出席在成立仪式上,100名首批关爱生整齐地坐在前排,每个孩子都眼含热泪,经历了这一动人的场面。至此,关爱助学这一希望工程正式拉开了序幕,也正是在这个时候,学校把关爱助学、特色发展列入了学校发展的一项战略工程,推动着各项工作科学地发展。

抓德育——让每一个学生都健康快乐地成长   

学校选派优秀教师担任“关爱班”班主任,并注意分析“关爱班”的思想状况,有针对性地开展工作。“关爱班”的学生大都来自偏远的山区,家庭的贫困曾使他们的心灵蒙受阴影,“关爱学校”的举办给他们带来了新的希望,重新点燃了学生心中求知的愿望,但不可避免的是,他们心理或多或少有着自卑感,能否使他们摆脱自卑,树立健康的心态,这是我们感到首先要解决的问题;其次,在这些关爱生受到社会的资助后,是否能正确对待,把感恩化为自己的学习的动力,用更好的成绩回报社会,回报国家,他们能否将关爱传承,都是我们思想工作面对的新问题,针对这些问题学校首先在学生中开展了“自尊、自爱、自立、自强”的系列教育活动,利用大会、班会、板报、艺术节活动等多种形式,鼓励“关爱班”学生融入全校师生中,让他们在活动中感受快乐,感受成长,同时又教育学生学会感恩父母,感恩帮助过他们的人,更重要的是感恩社会,感恩国家,树立立志成才的决心,发奋学习,报效国家。

生活上,关爱生也感受到了无微不至的关怀。市关工委杨主任、市教育关工委程勇智主任常来学校看望学生并给予他们的鼓励,教师对学生细心呵护,学生生病,班主任亲自把可口的饭菜送到病床前,并抽空给他们补习落下的功课;经过共同努力,关爱班的学生在思想、学习、身体素质等方面均有了很大的进步,在学校秋季运动会和校园艺术节中均获得了全校第一的好成绩。学生良好的精神风貌和团结向上的作风给全校师生留下深刻的印象。

抓教学——让学生学会学习

在教学方面,我们选拔了学校最好的教师担任“关爱班”的任课教师,为使“关爱班”学习成绩不断提高,老师们倾注了更多的心血,他们多次开会分析学生的学习状况,学生中考成绩平均451分,认知水平处在中等偏下,在学习习惯和学习方法上都存在着一些不良状况,还存在着一些偏科和缺科的问题,针对这种状况,我校教师一方面在教学进度上放慢,精讲多练;另一方面对初中知识进行补充。老师们从情感上关心学生,鼓励学生,发现问题当面讲解,个别辅导,同时引导学生改掉死记硬背的习惯,掌握好的学习方法,使“关爱班”学生始终保持了旺盛的学习积极性。学生们主动要求延长晚自习时间,学校又给他们免费增加了星期六的辅导。王绍德老师,他虽已年近六旬,但教学一丝不苟,作业不但全批全改,而且认真作好记录,及时辅导;英语董蓉老师,从单词的领读入手,一点一滴帮助学生补齐落下的知识;化学孙丽佳、张维平老师,撇下自己年幼的孩子,利用晚自习给学生补课、辅导,学生的化学成绩迅速提高。

抓教师队伍建设,专家引领创佳绩

为了全力支持学校教学工作,太原市教育关工委选派了我市13位教育界经验丰富、德高望重的专家夏有璞、韩如玉、刘致和、郭燕亭、梁晓姗等名师,组成“关爱学校”专家指导组,亲临学校指导教学。令我们感动的是,这些老专家听说是为关爱生服务,从来不计报酬,不辞辛苦,有的老专家在接到聘书的第二天就骑着自行车从十几里外的家中赶来,直接进入班级投入教学指导工作中。五年的聘期中,他们一有时间就来到学校深入课堂教研组听课、评课、悉心指导我们的教师,有的专家还亲自执教。这些专家们都是教育界的名师,上一堂公开课都会有颇丰的收入,但为了帮助这些贫困的孩子们,他们不计个人得失、全心全意地投入到教学之中,他们高尚的师德,精湛的业务,执着的敬业精神,深深地教育着我校的每一位教师,他们的精神为所有的教师和学生树立了楷模。

抓课程建设,让学生升学有路,就业有门。

2007年9月,首批关爱生已进入高三阶段的学习。为了切实体现关爱学校“升学有路,就业有门”的办学机制,更为了让不想升学的关爱生真正拥有一技之长,就业有方,学校的领导、老师早已开始未雨绸缪,谋划打算。学校为学生开设了两套课程:一套是升学课程,一套是就业课程,学生可以任选其中一套。根据学生的专业,通过多方的努力,学校联系了多家对口高校实行校校合作,升学的同学经过教师的悉心施教有一半以上关爱生升入了高校;对那些选择就业的同学、学校积极开展校企合作,形成了以“大连安达集团”、“太原华宇购物广场”等稳固的实习基地,帮助学生提高专业实战能力,并为毕业以后寻找工作搭桥铺路。2008年,马强同学在北京北大方正软件学院实习期间表现优异,被推荐到奥组委指定的北京某大型广告公司从事广告宣传策划工作,积攒工作经验之后,又成立了属于自己的“强强广告公司”。首届关爱生除升学外,都在省城找到了一份理想的工作。

关爱学校的在校学生们怀抱着感恩之心不断完善自己,回报社会。利用业余时间,他们多次走进公共场所,走进社区,进行义务劳动,几年来学校屡次收到社区的表扬信。在尽自己微薄之力回报社会的同时,他们体验着成人、成才、成功的喜悦和快乐。

一位谦和的有语言障碍的小姑娘朱润娟在她的日记中写下了这样的话:“关爱圆了我的梦,我要努力向上:无花能结果,无语也灿烂。

三、深情关怀

关爱学校走过了艰苦奋斗的十一年,也走过了备受关注,备受感动的十一年。这些年省市关工委领导始终关心着关爱生的成长,经常到学校视察指导,来自社会各届的关爱,温暖着贫困学子的身体,滋润着贫困学子的心田。

2007年秋,有33个省会和单列城市参加的《全国第十五次城市关工委工作会议》在并召开,关爱学校作为参观点接受了来自全国代表们的参观考察,受到了好评。

省关工委主任武正国,对关爱学校给予充分肯定和高度评价,他指出:“关爱学校的成立是太原市关工委老同志们做的一件大实事,大好事,他们不仅成就了几百个孩子的学业,同时为促进教育公平,维护社会稳定,匡正社会风气做出了贡献。”

历届市委市政府领导对关爱学校的发展给予了高度重视和积极的支持,市教育局从关爱学校成立起就从办学指导到经费方面都给予了极大的支持、在市关工委的协调下,市民政局、市财政局、市扶贫办、是慈善总会、市教育学会等部门和社会各界也分别给予关爱学校必要的支持。

多年来省城新闻媒体多次给于关爱学校正面报道,扩大了学校的知名度。山西华龙泰集团在得知关爱学校办学事例后,捐赠一座价值500万的关爱教学楼支持学校办学;

特别是2013年原全国人大副委员长,全国关工委主任顾秀莲亲临我校视察指导,给于我们极大的鼓舞和鞭策;

我校在关爱助学的过程中,学校得到了学生、家长及社会各界的广泛认可,在校生人数翻了一番,教育教学质量稳步提升,学校各项事业健康发展。借此机会,我代表学校向关心、关注、关爱过我校的各位领导、新闻媒体、社会各界爱心人士表示衷心的感谢!最后祝大家身体健康,生活快乐!谢谢!

   

                         

太原市关爱下一代综合学校、十三中、五职中

2016.10.11

 

责任编辑:关工委秘书处